![\"\"](\"https:\/\/mrmondialisation.org\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/school-298681-1280-696x464.jpg\" "\\"\\"\/")
<\/div>\nEn 2024, c\u2019est plus de 242 millions d\u2019enfants ont vu leur scolarit\u00e9 perturb\u00e9e par des \u00e9v\u00e9nements m\u00e9t\u00e9orologiques extr\u00eames, estime l\u2019UNICEF. Selon les r\u00e9gions du globe, les vagues de chaleur, les cyclones tropicaux, les temp\u00eates, les inondations ou encore les s\u00e9cheresses ont contribu\u00e9 \u00e0 exacerber une \u00ab <\/em><\/strong><\/b>crise de l\u2019apprentissage \u00bb<\/span><\/i><\/b>\u00a0d\u00e9j\u00e0 alarmante. D\u00e9cryptage.<\/b><\/h4>\nLe rapport de l\u2019UNICEF<\/a>, publi\u00e9 \u00e0 l\u2019occasion de la Journ\u00e9e internationale de l\u2019\u00e9ducation, le 24 janvier 2025, d\u00e9crit l\u2019impact des al\u00e9as climatiques sur les enfants et leur scolarit\u00e9<\/a> pour la premi\u00e8re fois \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de la plan\u00e8te.\u00a0<\/strong><\/p>\nLe chiffre est gigantesque : au moins 242 millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves issus de 85 pays<\/strong> ont vu leur scolarit\u00e9 perturb\u00e9e par des ph\u00e9nom\u00e8nes climatiques extr\u00eames l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re. <\/span><\/p>\nDes perturbations scolaires \u00e0 n\u2019en plus finir<\/b><\/h2>\n
De la fermeture temporaire au changement d\u2019horaire<\/strong> entra\u00eenant la r\u00e9duction d\u2019heures de cours, en passant par l\u2019avancement du d\u00e9but des vacances, le retard dans la r\u00e9ouverture des \u00e9coles ou la pure et simple destruction des salles de classe<\/strong>, le rapport analyse les \u00ab <\/em><\/span>perturbations scolaires \u00bb<\/span><\/i>\u00a0sp\u00e9cifiques \u00e0 chaque pays de janvier \u00e0 d\u00e9cembre 2024.\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n\u00ab <\/em><\/span>Les enfants ne peuvent pas se concentrer dans des classes qui n\u2019offrent aucun r\u00e9pit face \u00e0 la chaleur \u00e9touffante,<\/strong> et ils ne peuvent pas non plus se rendre \u00e0 l\u2019\u00e9cole si la route est sous l\u2019eau ou si leur \u00e9tablissement a \u00e9t\u00e9 emport\u00e9 par les crues<\/strong><\/span><\/i> \u00bb, explique Catherine Russell, Directrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019UNICEF, dans un communiqu\u00e9. <\/span><\/p>\nLe rapport pointe la n\u00e9cessit\u00e9 de renforcer la r\u00e9silience des \u00e9tablissements scolaires face aux al\u00e9as climatiques de plus en plus nombreux.<\/strong><\/span><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/mrmondialisation.org\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/capture-decran-2025-02-03-a-142131-2-1024x689.jpeg\")
Cr\u00e9dits : UNICEF, Learning interrupted: Global snapshot of climate-related school disruptions in 2024, 2025.<\/figcaption><\/figure>\nLes vagues de chaleur, premi\u00e8res responsables<\/b><\/h2>\n
\u00c0 c\u00f4t\u00e9 des cyclones tropicaux, des temp\u00eates, des inondations ou encore les s\u00e9cheresses, ce sont les vagues de chaleur qui sont les premi\u00e8res responsables de la fermeture des \u00e9coles.<\/strong> \u00ab <\/em><\/span>118 millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 concern\u00e9s au mois d\u2019avril 2024, notamment au Bangladesh, aux Philippines et au Cambodge \u00bb<\/span><\/i>, d\u00e9taille le rapport. <\/span><\/p>\n\n\u00ab <\/em><\/span>En mai, dans certaines r\u00e9gions d\u2019Asie du Sud, la temp\u00e9rature a atteint 47 degr\u00e9s, exposant les enfants \u00e0 un risque d\u2019hyperthermie \u00bb<\/i>.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\nMais c\u2019est en septembre, un mois qui marque le d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e scolaire dans de nombreuses r\u00e9gions du monde, que les perturbations ont \u00e9t\u00e9 les plus nombreuses.<\/strong> \u00ab <\/em><\/span>Au moins 16 pays ont en effet d\u00fb interrompre l\u2019enseignement \u00e0 ce moment cl\u00e9 en raison de ph\u00e9nom\u00e8nes m\u00e9t\u00e9orologiques extr\u00eames, notamment du typhon Yagi,<\/strong> lequel a eu un impact sur 16 millions d\u2019enfants en Asie de l\u2019Est et dans le Pacifique \u00bb<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n
Le chiffre est gigantesque : au moins 242 millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves issus de 85 pays<\/strong> ont vu leur scolarit\u00e9 perturb\u00e9e par des ph\u00e9nom\u00e8nes climatiques extr\u00eames l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re. <\/span><\/p>\n De la fermeture temporaire au changement d\u2019horaire<\/strong> entra\u00eenant la r\u00e9duction d\u2019heures de cours, en passant par l\u2019avancement du d\u00e9but des vacances, le retard dans la r\u00e9ouverture des \u00e9coles ou la pure et simple destruction des salles de classe<\/strong>, le rapport analyse les \u00ab <\/em><\/span>perturbations scolaires \u00bb<\/span><\/i>\u00a0sp\u00e9cifiques \u00e0 chaque pays de janvier \u00e0 d\u00e9cembre 2024.\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n \u00ab <\/em><\/span>Les enfants ne peuvent pas se concentrer dans des classes qui n\u2019offrent aucun r\u00e9pit face \u00e0 la chaleur \u00e9touffante,<\/strong> et ils ne peuvent pas non plus se rendre \u00e0 l\u2019\u00e9cole si la route est sous l\u2019eau ou si leur \u00e9tablissement a \u00e9t\u00e9 emport\u00e9 par les crues<\/strong><\/span><\/i> \u00bb, explique Catherine Russell, Directrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019UNICEF, dans un communiqu\u00e9. <\/span><\/p>\n Le rapport pointe la n\u00e9cessit\u00e9 de renforcer la r\u00e9silience des \u00e9tablissements scolaires face aux al\u00e9as climatiques de plus en plus nombreux.<\/strong><\/span><\/p>\n \u00c0 c\u00f4t\u00e9 des cyclones tropicaux, des temp\u00eates, des inondations ou encore les s\u00e9cheresses, ce sont les vagues de chaleur qui sont les premi\u00e8res responsables de la fermeture des \u00e9coles.<\/strong> \u00ab <\/em><\/span>118 millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 concern\u00e9s au mois d\u2019avril 2024, notamment au Bangladesh, aux Philippines et au Cambodge \u00bb<\/span><\/i>, d\u00e9taille le rapport. <\/span><\/p>\n \u00ab <\/em><\/span>En mai, dans certaines r\u00e9gions d\u2019Asie du Sud, la temp\u00e9rature a atteint 47 degr\u00e9s, exposant les enfants \u00e0 un risque d\u2019hyperthermie \u00bb<\/i>.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n Mais c\u2019est en septembre, un mois qui marque le d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e scolaire dans de nombreuses r\u00e9gions du monde, que les perturbations ont \u00e9t\u00e9 les plus nombreuses.<\/strong> \u00ab <\/em><\/span>Au moins 16 pays ont en effet d\u00fb interrompre l\u2019enseignement \u00e0 ce moment cl\u00e9 en raison de ph\u00e9nom\u00e8nes m\u00e9t\u00e9orologiques extr\u00eames, notamment du typhon Yagi,<\/strong> lequel a eu un impact sur 16 millions d\u2019enfants en Asie de l\u2019Est et dans le Pacifique \u00bb<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\nDes perturbations scolaires \u00e0 n\u2019en plus finir<\/b><\/h2>\n
Les vagues de chaleur, premi\u00e8res responsables<\/b><\/h2>\n
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