Harc\u00e8lement, la souffrance des \u00e9l\u00e8ves, le d\u00e9sarroi du personnel<\/p>\n
La r\u00e9cente condamnation en appel d\u2019une professeure reconnue coupable d\u2019humiliations r\u00e9p\u00e9t\u00e9es \u00e0 l\u2019encontre d\u2019une \u00e9l\u00e8ve a fait ressortir la complexit\u00e9 des situations de harc\u00e8lement scolaire. Si les pouvoirs publics luttent contre ce type de violence, ils en ont une conception limit\u00e9e et fig\u00e9e, qui emp\u00eache peut-\u00eatre d\u2019en percevoir les racines profondes.<\/p>\n<\/div><\/div>\n
\t\t\t P<\/span>lusieurs<\/span> suicides d\u2019\u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9cemment marqu\u00e9 l\u2019opinion publique fran\u00e7aise. S\u2019ils demeurent exceptionnels \u2014\u00a02,7 pour 100\u00a0000 chez les moins de 25\u00a0ans, contre 13,3 pour l\u2019ensemble de la population\u00a0\u2014, la m\u00e9diatisation de ces drames les inscrit souvent dans un continuum de violences. O\u00f9 figure en bonne place le harc\u00e8lement scolaire, objet d\u2019une politique nationale depuis 2011, quand le minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation a commenc\u00e9 \u00e0 en assurer un suivi. Un enfant est consid\u00e9r\u00e9 comme harcel\u00e9 en fonction du nombre d\u2019atteintes r\u00e9p\u00e9t\u00e9es \u2014 aux biens, physiques, sexuelles, verbales, num\u00e9riques \u2014 qu\u2019il d\u00e9clare et de son \u00e9valuation de la qualit\u00e9 de vie \u00e0 l\u2019\u00e9cole\u00a0: 3\u00a0<\/small>% des \u00e9coliers du CE2 au CM2, 5\u00a0<\/small>% des coll\u00e9giens et 3\u00a0<\/small>% des lyc\u00e9ens auraient ainsi subi un harc\u00e8lement au cours de l\u2019ann\u00e9e scolaire\u00a02024-2025, un ph\u00e9nom\u00e8ne relativement stable depuis 2011. Certaines associations font des constats plus alarmistes sur la base de sondages en ligne et d\u2019une d\u00e9finition moins stricte du harc\u00e8lement.<\/p>\n Avant les ann\u00e9es\u00a02010, l\u2019attention des m\u00e9dias comme celle des responsables politiques se focalisent sur le probl\u00e8me de la \u00ab\u00a0<\/small>violence \u00e0 l\u2019\u00e9cole\u00a0<\/small>\u00bb. Cette notion inclut th\u00e9oriquement aussi bien les agressions physiques (coups, bousculades) que les violences psychologiques (insultes, menaces), ou les outrages envers le personnel. Mais les pouvoirs publics se concentrent surtout sur cette derni\u00e8re cat\u00e9gorie d\u2019incidents, en particulier dans les \u00e9tablissements dits \u00ab\u00a0<\/small>sensibles\u00a0<\/small>\u00bb. Entre 2004 et 2009, la pr\u00e9sence polici\u00e8re y est ponctuellement renforc\u00e9e\u00a0<\/small>; la transmission d\u2019informations entre commissariats et directions d\u2019\u00e9tablissement s\u2019institutionnalise. La plupart des syndicats d\u2019enseignants d\u00e9noncent cette approche s\u00e9curitaire et contribuent \u00e0 r\u00e9orienter les dispositifs vers davantage de pr\u00e9vention. Ainsi, en septembre\u00a02009, un plan de formation des cadres \u00e0 l\u2019exercice de l\u2019autorit\u00e9 en situation de crise est lanc\u00e9, ainsi que la cr\u00e9ation d\u2019\u00e9quipes mobiles de s\u00e9curit\u00e9 (EMS), sous\u00a0(\u2026)<\/p>\n<\/p><\/div>\n Taille de l\u2019article complet\u00a0:\u00a01\u00a0481<\/span>\u00a0mots.<\/p>\n Selim Derkaoui<\/p>\n \n\t\t\t\t\tJournaliste. Auteur de Laisse pas tra\u00eener ton fils. Comment l\u2019\u00c9tat criminalise les m\u00e8res seules,<\/i> Les Liens qui lib\u00e8rent, Paris, 2025.<\/p>\n<\/p><\/div>\n![\"JPEG](\"https:\/\/www.monde-diplomatique.fr\/local\/cache-vignettes\/L650xH1819\/img013-66-80a16.jpg?1776945817\")
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